Biblioteker kan og skal gøre en forskel for at styrke elevernes læring og læselyst
Rådmand efter bekymrende PISA-tal: Bibliotekerne skal spille en større rolle i at styrke børn og unges kompetencer. I Aarhus er børns bogudlån steget 26 procent.
26 procent. Så meget er udlånet af børne- og ungdomsbøger steget i Aarhus. Det understreger, hvorfor bibliotekerne kan og skal spille en større rolle i forhold til at løfte danske elevers faglige niveau og styrke deres læselyst.
Det siger Jesper Kjeldsen, rådmand for Kultur og Borgerservice i Aarhus Kommune, efter PISA-undersøgelsen har vist, at de 15-årige elever klarer sig historisk dårligt bl.a. i læsning.
”Midt i nogle ret bekymrende PISA-tal kan vi faktisk se en markant positiv udvikling i Aarhus. Tal fra bibliotekerne viser, at udlånet af fysiske børne- og ungdomsbøger er steget 26 % fra 2022 til 2025. Det giver håb,” siger Jesper Kjeldsen og fortsætter:
”Vi har alt for længe har gjort børn og unges læsning til et spørgsmål for folkeskolen alene. Det er en fælles opgave, og bibliotekerne skal være en langt større del af løsningen. For mig er det helt indlysende, at vi skal skrue op og sparke endnu mere gang i initiativer, der kan bidrage til at vende udviklingen.”
Torsdag den 10. september havde Statsministeriet indkaldt til pressemøde med fem ministre om PISA-resultaterne.
PISA-undersøgelsen peger også på, at eleverne bliver distraheret af smartphones, medier og digitale apparater. Jesper Kjeldsen pointerer, at bibliotekerne både skal være et sted, hvor børn og unge får lyst til at læse, og et sted, hvor de lærer at navigere i AI, algoritmer, fake news og digitale distraktioner.
Aarhus’ nye medielab på Dokk1, IRIS, adresserer præcis de udfordringer. IRIS er et undervisningsforløb, hvor skoleelever lærer, hvordan digitale platforme påvirker opmærksomhed og adfærd, og hvor eleverne arbejder med algoritmer, fake news, kunstig intelligens og kildekritik.
Fra 2023 til 2025 er der afholdt 130 workshops med børn og voksne, og i skoleåret 2026-27 er der planlagt 80 forløb med ca. 2.000 elever.
”De her forløb, hvor vi styrker børnenes evne til at tænke kildekritisk, er vigtig del af børn og unges dannelse. At styrke børns læring er er også vigtigt i forhold til kulturel modstandskraft, og derfor er bibliotekerne en vigtig arena i forhold til at løfte det samfundsproblem, som PISA-undersøgelsen viser. Bibliotekerne kan ikke løse problemet alene, men de skal være en langt større del af løsningen,” siger Jesper Kjeldsen.